Proje okulları belirsizliği son bulmalı!

Proje okulları belirsizliği son bulmalı;

Eğitim-iş Denizli Şube Başkanı Namık Kemal Aydoğan basın açıklamasında; Bu konudaki keyfi ve hukuksuz mevzuata karşı 6 Eylül 2016 yılında yönetmeliğe karşı dava açmıştık. Ancak Milli Eğitim Bakanlığının şeffaflıktan uzak, keyfi tutumu devam etmektedir.

Milli eğitim Bakanlığında çalışan, herhangi bir okulda idarecilik yapma hakkına sahip her arkadaşımız bu okullarda da idarecilik yapma hakkına sahiptir. Ancak çoğu dönemde başvurular bile alınmadan kişiye özel güvencelerle idareci ve öğretmen alımı devam etti.

4’er yıllık dönemlerle yapılan görevlendirmeler hem öğretmen hem idareci arkadaşlarımızı diken üstünde tutmakta, huzursuz etmektedir. 4 yılını dolduran bir öğretmen acaba çalışmaya devam edebilecek miyim kaygısını taşımaktadır.

Sendikal Kadrolaşma Mı Yapılmak İsteniyor?

16-19.06.2023 tarihlerinde proje okullarına öğretmen başvuruları MEBBİS üzerinden elektronik ortamda kabul edilmeye başlandı. Ancak başvuruların değerlendirme ölçeği yine hukuki gerçeklerden uzak.

• Hizmet puanı dikkate alınacak mı?
• Projeden kasıt nedir?
• Bir sendikaya üye olmak bu okullar için çalışma koşullarından biri midir?

Bir çok EĞİTİM-İŞ üyesi arkadaşımıza, “Senin sendikan buraya görevlendirilmene engel olabilir, sendikanı değiştir öyle başvur…”  gibi konuşmalara ya da imalı ifadelere tanık olduğu için endişe taşımaktadırlar.

Projenin içi boş!

Milli Eğitimi yönetenler de çok iyi bilmektedir ki bu projenin içi boştur. Adı proje olan , yerleşim puanıyla Türkiye derecesi yapan bu okullarımızın bazılarında 4 yıl boyunca bir deney bile yaptırılmadan mezun olan onlarca öğrencimiz vardır.

Bu okullara başvuru ve çalışma koşulları konusunda ivedilikle yeni bir yönetmelik hazırlanmalı, hukuka uygun adaletli bir alışma ortamı sağlanmalıdır. Hiç kimseye sendikası sorulmamalıdır. Sendikal haklar açısından da mağduriyet oluşturulmamalıdır.

Eğitim-iş sendikası eğitim emekçisi arkadaşlarımızın hakkını korumaya, her tür hukuki desteği sağlamaya devam edeceğiz.